Так как же человек пользуется разумом в записях, который сам же и создал? Всё очень просто человек (люди) читают всевозможные записи и так получают необходимую ему (им) информацию.
Казалось бы на этом всё и заканчивается, однако это не так. Потому что во время чтения человек создаёт резонансные ритмы движений языка, ритмы дыхания, которые распространяются по людям со скоростью света и могут быть воспроизведены любым человеком на Земле.
Более того, текст из слов, который находится перед глазами человека, отражается в его глазах и наблюдается в зрении при соответствующем настрое любым человеком на земле. При этом настроившись на человека (людей), которые читают одни и те же слова (текст), вы можете этими словами думать, говорить и записывать их.
В этом состоит весь смысл жизни человека (людей). При этом любой текст, который читается человеком,воспринимается огромным числом людей с соответствующим отношением, которое затем отражается в их же действиях.
Из этого следует, что письменность первична в происхождении человека разумного.
Более того РАЗУМ существует в записях независимо от человека, который использует его по приведённому механизму. Так жизнь каждого человека запрограммирована записями (разумом), которые он с детства учится читать.
Всё это описание оказалось возможным после того, как мной было установлено, что природой гравитации является резонанс и это ответ на главный вопрос физики. Конечно же разум человека начинался с отработки жизненно необходимых поз и движений человека и положений пальцев рук и их хватательных движений.
Для осуществления этих действий (обучения) в качестве наглядного пособия вначале использовалась клинопись и затем алфавит многоплановый, самосоздающий смысловое содержание слов, с озвученными буквами в записи.
Так побуквенными движениями создавался осмысленный образ жизни человека и его быт. Этот величайший и первый в мире алфавит в своей основе был скомпанован с учётом физиологии человека.
С помощью букв этого алфавита начали создавать смысл слова побуквенными позами и движениями самого человека и его пальцев рук. Сейчас в наилучшем виде он воспроизводится в армянском алфавите.
Кстати название национальности армянин – հայ (hi) сокращённое и является основой слова հայր (отец) или (հայրենիք – родина алфавита и было введено с переходом к патриархату, который произошёл миллионы лет тому назад.
В книгах автора впервые в мире объясняется смысловое содержание клинописи и алфавита, даётся определение природы гравитации, которой является резонанс. При этом отработаны и приведены варианты словесного мышления людей каменного века.
Кроме того создается понимание о происхождении человека разумного словом. Даётся понимание того, как человек видит сон с использованием представлений о биологическом резонансе. Так же приводится первый в мире и самый древний алфавит пальцев рук.
1.Ованесов Г.Т., Клинопись, Ереван, 1995,с.83;
2.Ованесов Г.Т., Сонник с пояснениями и алфавит Атлантиды, Ереван, 1996,с.45.
Астронавты Америки на Луне не были!
Ещё в школьные годы учительница физики объясняла, что Луна по размерам меньше, чем Земля. Причём если на Земле человек весит, например 60 кг, то его вес на Луне сократился бы примерно до 10 кг! Так что человеку на Луне будет легче ходить, потому что притяжение меньше и человек сможет легко и высоко подпрыгнуть. В своё время широко обсуждалась информация о полётах Американских Астронавтов на Луну. При этом надо отметить, что замалчивалась информация о том, что самый первый Астронавт, который полетел на Луну погиб. О том как это произошло не было никаких публикаций ни в средствах массовой информации ни в непосредственных обсуждениях и разговорах с компетентными лицами. Уже несколько лет в интернете опубликована моя статья ПРИРОДА ГРАВИТАЦИИ И ФОРМА ВСЕЛЕННОЙ, в которой в результате простейших расчётов говориться, что на расстояниях от поверхности Земли больших её полупериметра мёртвая зона, где жизнь как таковая невозможна.
В последних обсуждениях, в связи с поставленными простейшими вопросами пришлось обосновать то, что если на Земле убрать всю живую природу, то один человек просто прилипнет к её поверхности как камень. То есть, если бы АСТРОНАВТЫ были НА ЛУНЕ, даже при её слабом притяжении они не смогли бы по ней ходить или тем более прыгать, а ПРИЛИПЛИ БЫ К ЕЁ ПОВЕРХНОСТИ, так как там отсутствует живая природа. Так что следует понимать,что ПРЕБЫВАНИЕ АМЕРИКАНСКИХ АСТРОНАВТОВ НА ЛУНЕ это ПОСТАНОВОЧНАЯ и ФЕЙКОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ. При этом живая природа Земли замкнутая система. Конечно основой для таких рассуждений послужил мой ответ на ГЛАВНЫЙ ВОПРОС ФИЗИКИ О ПРИРОДЕ ГРАВИТАЦИИ которой является РЕЗОНАНС как явление.
Тайны Вселенной. Земля – единственная живая планета. Земля. Насколько нам известно, это единственное обитаемое небесное тело во Вселенной. То есть, живая природа заключена между двумя сферами и это по поверхности Земли с радиусом Rз и с радиусом, включающем радиус Земли Rз + 20 000 км от поверхности. Причём 20 000 км это полупериметр Земли, который определяет самое большое расстояние между двумя людьми или живыми организмами, дальше которого в любую сторону природа как таковая не может обеспечить возможность жизни. Так что живая природа, включающая прослойку между этими двумя сферами, является замкнутой системой и пытаться выйти за её пределы бесполезно.
ПЕРВАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ КАК ОСНОВА РАЗУМА ЛЮДЕЙ.
Оказывается, когда у людей ещё не было возможности ходить на двух ногах, они использовали руки как ноги и передвигались на четвереньках. Это видно на статуях “Кентавров” перед музеем Эрибуни г. Ереван, Армения, где показаны одновременно руки на груди и передние ноги, на которых они стоят. Эти скульптуры пожалуй единственные в мире, которые наглядно демонстрируют человека (людей) до перехода к прямохождению, что из области очевидного и невероятного. Тогда было уделено внимание тому, что пальцы могут двигаться, потому-что между ними есть промежутки и это наиважнейшая особенность физиологии человека. При этом, что самое важное, они начали сравнивать строение кисти руки и самого себя. Так возник ПЕРВЫЙ РАЗУМ ЧЕЛОВЕКА, который обеспечил ОТРАБОТКУ главного КОМПЛЕКСА поз и движений, для обеспечения жизнедеятельности и БЫТА. Тогда каждому положению пальцев рук и самого себя люди сопоставили МОНОЗВУК, который естественно воспроизводился в каждом отдельном случае. Ну а здесь уже появилась необходимость сотавления комплексов поз и с движениями с озвучиванием каждого из них. Так это и есть СОСТАВЛЕНИЕ СМЫСЛА СЛОВА с помощью подражательных движений и их озвучивания. И что же?…. К чему это привело? Не сразу, а потом начали по порядку называть этот ЕСТЕСТВЕННЫЙ комплекс поз и с хватательными движениями словами СЧЁТ и ЗАТЕМ ДЕСЯТИЧНОЙ СИСТЕМОЙ СЧИСЛЕНИЯ. Да ещё каждому монозвуку сопоставили буквы, которые представляют из себя абстрактный рисунок позы человека и с движением c последовательным компактным отображением на бумаге словом.
При этом следует понимать, что первой письменностью были следы на земле, которые содержали в себе конкретную информацию, которая тогда была насущной необходимостью и сейчас понятна для следопытов. Из этого вытекает общность в смысловом содержании следов на земле и следов на бумаге в виде записи.
Счёт и десятичная система счисления.
Ованесов Григорий Теватросович. Доктор физико-математических наук.
Разумная жизнь людей началась с того, что они стали сравнивать строение кисти руки со своей физиологией. В то же время СЧЁТ и ДЕСЯТИЧНАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ как международные являются первоосновой разумной жизни людей. Казалось бы это несопоставимые понятия, однако это не так. Ведь появление счёта и десятичной системы счисления непосредственно связано с физиологией человека. На двух руках и двух ногах человека по пять пальцев с четырьмя промежутками между ними, всего 36-ть. Причём человек в качестве приоритета сопоставил большой палец по количеству суставов с головой и шеей человека. Тогда остальные четыре пальца кисти руки сопоставимы с ногами и руками в том числе и по количеству суставов. При этом ладошка руки соотносится с туловищем.
Теперь конкретно о счёте. Основа счёта это пальцы руки и промежутки между ними, а это девять (9) значащих чисел (цифр). Собственно так абстрактно числами была обозначена конкретная последовательность положений пальцев руки с ОЗВУЧИВАНИЕМ каждого из них. После этого обратили внимание на то, что следует учитывать как руки так и ноги, поэтому к этой девятке последовательных – конкретных их положений было добавлено по одному, в количестве три (3), своеобразному естественному хватательному движению. Так люди использовали эти понятия в течение миллионов лет, что обеспечило высочайший уровень развития и переход от каменного века к железному.
С появлением письменности для записи счёта обозначенного монозвуками – числами вначале было девять рисунков букв и позже рисунки цифр 1,2,3…. 9. Ещё стали примененять НОЛЬ (0), который по сути отображался первым хватательным движением, как дополнительным к основным девяти (9-ти). Эти четыре девятки чисел приобрели вид, который представлен в таблице.
1______10______100_____1000
2______20______200_____2000
3______30______300_____3000
4______40______400_____4000
5______50______500_____5000
6______60______600_____6000
7______70______700_____7000
8______80______800_____8000
9______90______900_____9000
Фактически эту запись назвали числовыми значениями для обозначения основных монозвуков – букв, которых тридцать шесть (36). Однако и такой вариант записи не устроил людей и в связи с этим для упрощения стали употреблять только первые девять чисел (цифр) и ноль (0). Так сейчас применяют этот способ записи чисел, который получил название десятичной системы счисления. Причём с помощью этой десятичной системы счисления счёт вёлся до 9999.
Именно таким образом составленный комплекс понятий по пальцам рук с учётом промежутков между ними, обеспечил возможность создания смысла простейших слов из 2-х и 3-х почисловых озвученных подражательных движений и, соответственно, разум людей.
Дни недели.
Существует первый в мире уникальный способ обозначения времени днями недели с помощью простейших и конкретных положений пальцев рук.
Этим положениям пальцев рук соответствуют, сохранившиеся до сих пор слова, которые по отдельности могут быть записаны без сокращений и переведены с армянского языка.
По очерёдности:
երկուշաբթի (понедельник) – երկու շա(րունակել) բ(աժին) թի(զ) –
два продолжать делить пядь,
երեքշաբթի (вторник) – երեք շա(րունակել) բ(աժին) թի(զ) –
три продолжать делить пядь,
չորեքշաբթի (среда) – չորեք շա(րունակել) բ(աժին) թի(զ) –
четыре продолжать делить пядь,
հինգշաբթի (четверг) – հինգ շա(րունակել) բ(աժին) թի(զ) –
пять продолжать делить пядь,
ուրբաթ (пятница) – ուր բա(ժանել) թի(զ) – куда делить пядь,
շաբաթ (суббота) – շա(րունակել) բա(ժանել) թի(զ) –
продолжать делить пядь,
կիրակի (воскресенье) – կիրա(ռել) կի(սել) – применять разделение.
Для показа дней недели большой палец спрятан в ладошку. Тогда выставленный указательный палец, при сложенных в кулак остальных, обозначает ПОНЕДЕЛЬНИК. При этом выставленные вместе указательный палец с безымянным показывают ВТОРНИК. Далее выставленные указательный средний и безымянный палец показывают СРЕДУ. Причём выставляя все четыре пальца показывают ЧЕТВЕРГ. А ПЯТНИЦУ показывают, отставляя указательный палец от трёх остальных. Отставив указательный палец и средний, показываем СУББОТУ. Ну а расставленные четыре пальца указывают на ВОСКРЕСЕНЬЕ. Так что четыре пальца и три промежутка между ними обеспечивают возможность последовательного показа семи дней недели, откуда видна также применяемая издревле нумерация пальцев.
Из всех примеров положений пальцев рук для создания и обозначения монозвуков – чисел – букв видно как с их помощью создавались современные основы жизни людей, которые могут читать, писать, думать и говорить, умеют считать, имеют десятичную систему счисления как международную и конечно способ обозначения и использования понятия времени.
Следует также выделить первый в мире способ измерения ДЛИНЫ ПЯДЯМИ почисловыми или что то же побуквенными движениями по слову թիզ (tиз, пядь). Конечно понятия времени и длины это основные понятия современности.
ВНЕДРЁННЫЙ РАЗУМ.
То что старые записи ВНЕДРЁННЫЙ РАЗУМ это однозначно, потому что любое и каждое слово, чтобы его записать приходится обдумывать, а это значит копаться в общих биологических полях и выбирать ВАРИАНТЫ СЛОВ, которые тебе больше нравятся в резонансных ритмах жизни в этот момент!!!!! А что значит больше нравятся те или иные варианты слов, которые ты оформляешь в виде мысли????? Когда ты выбираешь какую-либо КОМБИНАЦИЮ СЛОВ, она тебе больше нравится в том случае, если число людей, у которых она вылезла в голове одновременно с тобой больше чем обычно и им она тоже нравится по каким-то причинам.
Например, когда я читаю старые записи, как правило получаю удовольствие. При этом понимаю, что привычные или известные слова, которые я использовал не совсем адекватно описывают идеи, которые я записывал в то время. Причём чем ближе к сегодняшнему дню, тем лучше представляются варианты слов, а это значит, что их читает большее, чем тогда число людей и они им нравятся. Так что по своему отношению к вариантам старых записей я могу предположить о том как относятся люди к тому о чём я пишу.
Отмечу, что довольно часто мои ПОСТЫ в ИНЕТЕ появляются как АБЗАЦЫ – заставки новых сайтов, которые открывают незнакомые мне люди. Причём видно так же, что эти люди знают, что я проверяю по СВОЕМУ ФИО инфо в инете и даже приглашают к обсуждению.
“ЧУЖОЙ” разум, – конечно и так можно понимать, потому что каждое и любое слово, которое я использую из общих биологических полей поставляют в них огромное число людей, которые читают его или слушают через наушники. Более того это каждое и любое слово сейчас одновременнно со мной использует огромное число людей для того, чтобы читать думать, говорить и писать.
“ Его видно на расстоянии” – вообще-то расстояние в обычном понимании для резонансных ритмов слов в пределах живой природы не имеет значения, потому что они распространяются мгновенно и без ограничений. Более того, ЧЕЛОВЕК ЖИВЁТ СЕЙЧАС, А НЕ ВЧЕРА ИЛИ ЗАВТРА и в этом смысле ПОНЯТИЕ ВРЕМЕНИ ИСКУССТВЕННОЕ, подтверждением чему является то, что в животном мире, а значит в природе, его как такового нет.
Если же быть конкретнее о использовании слова РАССТОЯНИЕ, то выяснится, что когда люди создавали его понятие имели в виду сопоставление предметов и как они соотносятся между собой. Так выяснилось, что в качестве первого способа измерения расстояния между предметами была и есть ПЯДЬ. Причём сам процесс измерения пядями фиксировался почисловыми – побуквенными и озвученными последовательными движениями пальцев руки, что осуществлялось более чем грамотно, не то что сейчас, когда расставил большой и указательный палцы и измерил ЧТО НЕ ЗНАЮ КАК???????!!!!!
Математика (մաթեմատիկա), что означает – Доступ к прямохождению ребёнка это пальцы. Для того, чтобы убедиться в этом смысле, запишем это сложносоставное слово в виде մ(ուտկ) ա•թե մատ ի կա Причём по озвучиванию монозвуками, так как в русском алфавите не используется монозвук թ, он заменён близким по звучанию т.
Մոկս, գավառակ Արևմտյան Հայաստանում, Վանի վիլայեթի Վանի գավառում: Գտնվում էր Վանա լճի հարավային կողմում: Կենտրոնը Մոկս …
ա•թե. Վան, Մոկս՝ նոր ոտի կանգնող երեխայի քայլելը, տոտիկ անել.
մատ ի կա , որտեղ ի կա կարդալ ինչպես ի(նչ) կա:
Более того, монозвук ա отражает положение человека СИДЯ со сложенными на груди руками (посадка фараона). Также թե (если) говорит о том, что ребёнок встаёт на ноги (տոտիկ անել) из положения СИДЯ. Это смысловое содержание слова մաթեմատիկա не удивительно, потому что разум человека начинался сопоставлением строения кисти руки и его самого. Причём комплекс девяти (9-ти) последовательных положений пальцев руки с учётом промежутков между ними, обеспечил появление основных монозвуков, понятие счёта и десятичную систему счисления с использованием конкретных 36-ти (четыре девятки) озвученных чисел, которые по сути являются международными. Также первые девять озвученных чисел (цифр) с соответствующим положением пальцев рук фактически показывают то, какие последовательные позы принимает человек, начиная с положения сидя, чтобы встать на две ноги и сделать первый шаг (տոտիկ անել).
Настоящий русский алфавит.
Обоснование последовательности букв в алфавите.
Ованесов Григорий Теватросович.
Настоящий русский алфавит с пояснением перепечатан более чем на 100 (сто) сайтах и для меня такое внимание удивительно, хотя и понятно.
Номера букв Числовые значения Монозвуки-буквы
1__10__19__28___1__10__100__1000___А__Ж__Щ [tʃ]_R
2__11__20__29___2__20__200__2000___Б__И___М___С
3__12__21__30___3__30__300__3000___Г__Л____Й___В
4__13__22__31___4__40__400__4000___Д__Х____Н___Т
5__14__23__32___5__50__500__5000___Е__S[ts]_Ш___Р
6__15__24__33___6__60__600__6000___З___К____О___Ц
7__16__25__34___7__70__700__7000___Э___h[h]__Ч___У
8__17__26__35___8__80__800__8000___Ы[ə]_Z[dz]_П_Ф
9__18__27__36___9__90__900__9000___t[tʰ]_g[ɫ]_j[ʤ]_q[kʰ]
Отметим, что этой таблице больше подходит слово АКОБУК как сокращённое сложносоставное от А КОмплекс БУКв, где А это первый или1-й, а также один.
Показаны четыре девятки номеров букв, числовых значений и монозвуков, отображённых буквами, каждых по 36-ть.
В таком виде Алфавит был составлен в каменном веке и использовался при отработке поз и движений для прямохождения с отображением пальцами рук и ног. Конечно моделированием было введено понятие счёта и основы десятичной системы счисления, в которой использовались четыре девятки числовых значений, а сейчас первая девятка чисел (цифр), то есть, только пяти пальцев и четырёх промежутков между ними в количестве девять или 9-ть, с применением нуля (0). С помощью этого Алфавита составлялось смысловое содержание сотен простейших слов последовательными почисловыми с монозвуками подражательными движениями, которые используются во всех языках мира как основа сложносоставных. Также впервые введены понятия длины с измерением пядями почисловыми движениями и времени днями недели с использованием пронумерованных по Алфавиту четырёх пальцев, начиная с указательного или второго до мизинца или пятого, и трёх промежутков между ними в количестве семь (7). При этом очевидно, что количество букв в Алфавите изменять нельзя ни под какими предлогами. В самом Алфавите используются основные монозвуки, которые применяют люди.
Пальцы руки по алфавиту (акобук).
Настоящий русский Алфавит.
Ованесов Григорий Теватросович
Разбирательство начнём с первого четырёхбуквенного слова алфавита. Значит так,… всё определилось составлением чёткой последовательности положений пальцев руки.
А. Первое положение пальцев кисти руки это сложенные в кулак четыре пальца и приставленный сбоку выпрямленный большой палец. Всё началось с сопоставления двум фалангам большого пальца, головы и шеи человека. Так как четыре пальца сложены в кулак, они соотносятся с сидящим человеком с поджатыми ногами и двумя руками сложенными и прижатыми вертикально к груди. Такое сопоставление обозначается или моделируется номером один (№1) и числовым значением один (1 или первый) с воспроизведением монозвука, который в рисуночном виде отображается буквой А.
Ж. Теперь перейдём ко второму очередному пояснению, а это результат дополнительного хватательного движения, к основному или первому положению пальцев руки. При этом большой и указательный палец соединены кончиками с приставленными к нему четырьмя пальцами. Так обозначен номер десять (10) с числовым значением десять (10), а это последовательно один (1 как основной первый) и ноль (0 показом результата хватательного движения) с обозначением монозвуком Ж.
Щ. Следующим пояснением будет дополнительное хватательное движение, результатом которого будет сложенные в кулак четыре пальца и приставленный к нему сбоку согнутый большой палец, выделяющий две его фаланги (два нуля). То есть, после первого основного положения пальцев руки следует результат второго типа хватательного движения. Так обозначен номер 19 (№19) с числовым значением сто (100), которому соответствует монозвук Щ.
R. Здесь приводится хватательное движение, результатом которого будут составленные кончиками большой и указательный пальцы с поджатыми в ладошку остальными тремя. При этом обозначении учитываются только три фаланги указательного пальца как три нуля (000). Или обозначению номера 28 (№28) с числовым значением тысяча (1000) при соответствующем монозвуке R, который можно обозначить как РЪ или Р твёрдое. [r]
В результате получим первую строчку алфавита в виде четырёх номеров 1,10,19,28 с числовыми значениями 1,10,100,1000 и обозначением монозвуков АЖЩR.
Во второй строчке четырёхбуквенного слова алфавита:
Б. Где большой и указательный палец вместе выставлены вперёд, а остальные пальцы спрятаны в ладошку. Это номер два (№2) с числовым значением два (2). Причём монозвук отображён рисунком буквы Б.
И. Здесь совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для второго столбца с номером одиннадцать (№11) и числовым значением 20. При этом монозвук отображён буквой И.
М. В этом случае совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для второго столбца с номером 20 (№20) и числовым значением 200. Причём монозвук отображён рисунком буквы М.
С. Тогда совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для третьего столбца с номером 29 (№29) и числовым значением 2000. Соответственно монозвук отображён рисунком буквы С.
В результате получим вторую строчку алфавита в виде четырёх номеров 2,11,20,29, с числовыми значениями 2,20,200,2000 и обозначением монозвуков БИМС.
В третьей строчке четырёхбуквенного слова алфавита:
Г. Где большой, указательный и средний пальцы вместе выставлены вперёд, а остальные пальцы спрятаны в ладошку. Это номер три (№3) с числовым значением три (3). Причём монозвук отображён рисунком буквы Г.
Л. Здесь совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для третьего столбца с номером 12 (№12) и числовым значением 30. При этом монозвук отображён буквой Л.
Й. В этом случае совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для третьего столбца с номером 21 (№21) и числовым значением 300. Причём монозвук отображён рисунком буквы Й.
В. Тогда совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для третьего столбца с номером 30 (№30) и числовым значением 3000. Соответственно монозвук отображён рисунком буквы В.
В результате получим вторую строчку алфавита в виде четырёх номеров 3,12,21,30, с числовыми значениями 3,30,300,3000 и обозначением монозвуков ГЛЙВ.
В четвёртой строчке четырёхбуквенного слова алфавита:
Д. Где большой, указательный, средний и безымянный пальцы вместе выставлены вперёд, а мизинец спрятан в ладошку. Это номер четыре (№4) с числовым значением четыре (4). Причём монозвук отображён рисунком буквы Д.
Х. Здесь совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для второго столбца с номером 13 (№13) и числовым значением 40. При этом монозвук отображён буквой Х.
Н. В этом случае совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для третьего столбца с номером 22 (№22) и числовым значением 400. Причём монозвук отображён рисунком буквы Н.
Т. Тогда совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для четвёртого столбца с номером 31 (№31) и числовым значением 4000. Соответственно монозвук отображён рисунком буквы Т.
В результате получим четвёртую строчку алфавита в виде четырёх номеров 4,13,22,31, с числовыми значениями 4,40,400,4000 и обозначением монозвуков ДХНТ.
В пятой строчке четырёхбуквенного слова алфавита:
Е. Где большой, указательный, средний, безымянный и мизинец кисти руки вместе выставлены вперёд. Это номер пять (№5) с числовым значением пять (5). Причём монозвук отображён рисунком буквы Е. [ɛ] точнее ййй.
S. Здесь совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для второго столбца с номером 14 (№14) и числовым значением 50. При этом монозвук отображён буквой S. [ts]
Ш. В этом случае совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для третьего столбца с номером 23 (№23) и числовым значением 500. Причём монозвук отображён рисунком буквы Ш.
Р. Тогда совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для четвёртого столбца с номером 32 (№32) и числовым значением 5000. Соответственно монозвук отображён рисунком буквы Р.
В результате получим пятую строчку алфавита в виде четырёх номеров 5,14,23,32, с числовыми значениями 5,50,500,5000 и обозначением монозвуков Е,S,Ш,Р.
В шестой строчке четырёхбуквенного слова алфавита:
З. Где большой палец отставлен от выставленных вместе вперёд указательного, среднего, безымянного и мизинца кисти руки. Это номер шесть (№6) с числовым значением шесть (6). Причём монозвук отображён рисунком буквы З.
К. Здесь совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для второго столбца с номером 15 (№15) и числовым значением 60. При этом монозвук отображён буквой К.
О. В этом случае совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для третьего столбца с номером 24 (№24) и числовым значением 600. Причём монозвук отображён рисунком буквы О.
Ц. Тогда совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для четвёртого столбца с номером 33 (№33) и числовым значением 6000. Соответственно монозвук отображён рисунком буквы Ц.
В результате получим шестую строчку алфавита в виде четырёх номеров 6,15,24,33, с числовыми значениями 6,60,600,6000 и обозначением монозвуков З,К,О,Ц.
В седьмой строчке четырёхбуквенного слова алфавита:
Э. Где большой и указательный пальцы отставлены от выставленных вместе вперёд среднего, безымянного и мизинца кисти руки. Это номер семь (№7) с числовым значением семь (7). Причём монозвук отображён рисунком буквы Э.
h. Здесь совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для второго столбца с номером 16 (№16) и числовым значением 70. При этом монозвук отображён буквой h. [h]
Ч. В этом случае совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для третьего столбца с номером 25 (№25) и числовым значением 700. Причём монозвук отображён рисунком буквы Ч.
У. Тогда совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для четвёртого столбца с номером 34 (№34) и числовым значением 7000. Соответственно монозвук отображён рисунком буквы У.
В результате получим седьмую строчку алфавита в виде четырёх номеров 7,16,25,34, с числовыми значениями 7,70,700,7000 и обозначением монозвуков Э,h,Ч,У.
В восьмой строчке четырёхбуквенного слова алфавита:
Ы. Где большой, указательный и средний пальцы отставлены от выставленных вместе вперёд безымянного и мизинца кисти руки. Это номер восемь (№8) с числовым значением восемь (8). Причём монозвук отображён рисунком буквы Ы. [ɛ]
Z. Здесь совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для второго столбца с номером 17 (№17) и числовым значением 80. При этом монозвук отображён буквой Z. [dz]
П. В этом случае совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для третьего столбца с номером 26 (№26) и числовым значением 800. Причём монозвук отображён рисунком буквы П.
Ф. Тогда совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для четвёртого столбца с номером 35 (№35) и числовым значением 8000. Соответственно монозвук отображён рисунком буквы Ф.
В результате получим строчку алфавита в виде четырёх номеров 8,17,27,35, с числовыми значениями 8,80,800,8000 и обозначением монозвуков Ы, Z,П,Ф.
В девятой строчке четырёхбуквенного слова алфавита:
t. Где все пальцы кисти руки выпрямлены, расставлены и выставленны вперёд. Это номер девять (№9) с числовым значением девять (9). Причём монозвук отображён рисунком буквы t. [tʰ] или t‘
g. Здесь совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для второго столбца с номером 18 (№18) и числовым значением 90. При этом монозвук отображён буквой g. [l], or [ɫ]
j. В этом случае совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для третьего столбца с номером 27 (№27) и числовым значением 900. Причём монозвук отображён рисунком буквы j. [ʤ] или [tʃʰ]
q. Тогда совместно с основным используется результат дополнительного хватательного движения характерный для четвёртого столбца с номером 36 (№36) и числовым значением 9000. Соответственно монозвук отображён рисунком буквы q. [kʰ]
В результате получим девятую строчку алфавита в виде четырёх номеров 9,18,27,36, с числовыми значениями 9,90,900,9000 и обозначением монозвуков t,g,j,q.
Монозвуки, счёт, числа и буквы по пальцам человека.
И всё таки? У человека есть две руки и две ноги, пальцы на них и промежутки между ними. При этом для кисти руки обеспечивается сопоставление с физиологией самого человека. Соответственно появляется возможность сопоставить конкретные позы человека и положения его пальцев руки. Тогда конкретным последовательным позам с отображением положениями пальцев руки обеспечивается воспроизведение монозвуков. В кисти руки таких монозвуков девять (9-ть). Для двух рук и двух ног этих монозвуков четыре девятки или тридцать шесть (36-ть). При сравнении положений пальцев руки и поз человека появляется необходимость их обозначения, а это цифры и числа. Причём цифры или счёт используются для кисти одной руки, а числа для четырёх рук и ног. Следовательно эти числа естественно и непроизвольно обеспечивают возникновение десятичной системы счисления. Эти монозвуки – числа в количестве 36-ть отображены буквами. Сама же каждая буква это абстрактный рисунок человека с соответствующей позой. Таким образом выясняется, что есть положения пальцев рук и самого человека, каждое из которых характеризуется монозвуком, числом и буквой. Так состоялась основа десятичной системы счисления как АЛФАВИТ монозвуков – чисел – букв в количестве 36-ть.
ВОТ ТАК или ոտ տակ… ТАК ВОТ или տակ ոտ…
Это мы не проходили, это нам не задавали.
Ованесов Григорий Теватросович.
Доктор физико-математических наук.
СИЛА это прогрессивное последовательное участие в совокупностях движений тел при росте амплитуды в одинаковых резонансных ритмах взаимовлияния.
Это общее определение СИЛЫ о котором мечтали И. Ньютон и А. Эйнштейн.
Планетарное состояние.
Ованесов Григорий Теватросович.
Разреженный газ в виде пузырьков воздуха в ПЛАНЕТЕ ВОДА имеет характерные совместные резонансные свойства, в результате взаимодействия посредством общего электромагнитного поля. Эти резонансные свойства пузырьков воздуха в ВОДЕ сродни ПЛАНЕТЕ ВОЗДУХ атмосферы и поэтому притягиваются друг к другу. Сам ШАР состоит из твёрдой планеты Земля, ПЛАНЕТЫ ВОДА и ПЛАНЕТЫ ВОЗДУХ, которые совместно расположены послойно от центра к переферии. При этом содержание ВОЗДУХА в планете ВОДА постоянно регулируется ПУЗЫРЬКОВЫМ СПОСОБОМ и так обеспечивается отторжение излишков ВОЗДУХА из планеты ВОДА в планету ВОЗДУХ атмосферы в результате РЕЗОНАНСНОГО ПРИТЯЖЕНИЯ. По такому же механизму КАПЛИ ВОДЫ, находящиеся в ПЛАНЕТЕ ВОЗДУХ атмосферы, как резонаторы взаимодействуют друг с другом независимо от расстояния. Точно так же содержание воды в планете ВОЗДУХ атмосферы контролируется и удаляется в планету ВОДА в результате РЕЗОНАНСНОГО взаимодействия с каплями воды. Все эти процессы происходят в резонансном поле сил тяготения. При этом надо обратить внимание на то, что закон Архимеда позволяет количественно охарактеризовать удаление инородных включений из ПЛАНЕТЫ ВОДА без обоснования механизма этого процесса.
Система линз из глаз людей.
Ованесов Григорий Теватросович.
Система линз из глаз людей создаёт условия сознательной жизни в резонансных ритмах общего биополя живой природы. В этом суть визуальных наблюдений и представлений в открытых глазах и вИдение глазами другого человека в своих закрытых глазах без ограничений по расстоянию.
Так что, читай текст и позволяй другим людям, находящимся в пределах живой природы, видеть его так же как и ты в их открытых и закрытых глазах.
И что??? В чём дело? Как это всё понимать? Да ещё сознательная жизнь при глазах. Тут ещё надо сказать о полости рта. С одной стороны видишь текст из слов перед глазами, а с другой воспроизводишь комплексы монозвуков с помощью речевого аппарата.
При этом думаешь, что ты САМ ПО СЕБЕ и никто тебе ни сват ни брат. Оказывается, в реальной жизни это не так. Ведь текст ты читаешь одновременно с другими, которых ты знать не знаешь и знать не можешь и находящихся на любом расстоянии от тебя. Поэтому человек умеет ЧИТАТЬ, ПИСАТЬ, ДУМАТЬ и ГОВОРИТЬ.
При этом ЩЕЛЕВЫЕ РЕЗОНАТОРЫ ВОЛНОВОДЫ это глазные впадины, ушные раковины, полость рта и др., к которым можно отнести всю костную систему с её внутренним содержимым и внешним обрамлением для взаимовлияния в общем биополе живой природы. Это они основные регуляторы в резонансных ритмах общего биополя для обеспечения жизнедеятельности человека как живого организма. Так эти щелевые резонаторы волноводы работают на приём и передачу без ограничений по расстоянию в пределах живой природы.
Более того можно говорить и так,…Зрение человека это способность использовать информацию путём ВОСПРИЯТИЯ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ИЗЛУЧЕНИЯ СВЕТОВОГО ДИАПАЗОНА, осуществляемого ЗРИТЕЛЬНОЙ системой.
Так же, …Воздушные полости, лежащие над гортанью: нижний, средний и верхний отделы глотки, ротовая полость, носовая полость с придаточными пазухами — также выполняют функцию резонаторов.
В этом суть жизни человека в резонансных ритмах общего биополя природы как таковой.
Резонаторы живой природы.
Ованесов Григорий Теватросович.
Живые организмы состоят из ТВЁРДЫХ, ЖИДКИХ и ГАЗООБРАЗНЫХ составляющих.
Традиционно выделяют три агрегатных состояния: твёрдое, жидкое и газообразное, которые привели к возникновению живой природы.
Что интересно, так эти живые организмы распределены дискретно в ПЛАНЕТАХ ВОДА и ВОЗДУХ атмосферы и приповерхностном слое ПЛАНЕТЫ СУША ЗЕМЛИ.
ОЧЕВИДНО, что состояние планеты ВОЗДУХ атмосферы обеспечивается ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ разновидностей газов и ОТДЕЛЬНО молекул в планете ВОДА.
Тогда надо обратить внимание на то, что хотя в живой природе наблюдается раздельное расположение её составляющих, однако их непосредственное и мгновенное взаимовлияние посредством РЕЗОНАНСНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ общего электромагнитного биополя, в том числе светового диапазона, бесспорно и однозначно. При этом растительность подчиняется третьему закону И. Ньютона, а животный мир использует РЕЗОНАНСНЫЕ РИТМЫ себе подобных для передвижений.
Причём РЕЗОНАТОРАМИ являются сами объекты живой природы.
Резонансный разум людей.
Ованесов Григорий Теватросович.
Доктор физико-математических наук
РЕЗОНАНСНАЯ МГНОВЕННАЯ СОВМЕСТНАЯ ВОСПРИИМЧИВОСТЬ ГЛАЗ ЛЮДЕЙ КАК ЛИНЗ ОБЕСПЕЧИВАЕТ РАЗУМ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА.
При этом имеется в виду световое электромагнитное излучение видимого диапазона спектра, которое обходит вокруг земли за 0,14 сек и способствует свободному резонансному взаимодействию глаз людей.
Руки и ноги человека это маятники при ходьбе.
Ованесов Григорий Теватросович. Доктор физико-математических наук.
Человек стоит в полный рост и хоть бы что! Определимся с тем, что человек находится в резонансном поле сил тяготения, направленном к центру Земли. При этом обеспечивается взаимное резонансное притяжение между человеком и Землёй. Причём он может махать поочерёдно руками вперёд и назад и так же одной из ног, стоя на второй. Это обычные упражнения в спорте при тренировках. То есть, каждую руку и ногу при махах спокойно можно рассматривать как конкретный независимый маятник. То что каждая из рук и ног имеют свой независимый центр тяжести очевидно. Вообще-то маховые движения рук или ног сами по себе возникнуть не могут, потому что в любом случае, этому будет препятствовать резонансная сила тяготения к центру Земли. Поэтому человеку приходится настраиваться на людей, которые делают эти маховые движения и посредством электромагнитного биополя независимо от расстояния до них устанавливать с ними непосредственное взаимодействие. Тогда всё зависит от амплитуды резонансного взаимовлияния с ростом которой увеличивается сила взаимодействия и возможность маятниковых колебаний частей тела человека. При желаемом настрое в резонансных ритмах общего электромагнитного биополя человек может выставить вперёд правую руку и отставить назад левую. Соответственно центры тяжести рук уравновешивают друг друга в результате резонансного тяготения с Землёй. После этого левая нога продвигается вперёд, обеспечивая своим собственным центром тяжести резонансное тяготение к Земле. Так что общий центр тяжести смещается вперёд и опорной ногой становится левая. Далее в общих с другими людьми резонансных ритмах электромагнитного биополя относительно левой ноги происходит, состоящее из одного маятникового колебания, движение в противоположные стороны рук и правой ноги с опережением, чтобы стать опорной.
Так что ходьбу человека регулируют резонансная сила тяготения с Землёй и взаимодействие с людьми, которое характеризуется совместной резонансной амплитудой как его самого, а также рук и ног.
Человек приёмник и передатчик слов.
А чево? Читаешь текст и думаешь, что ты очень умный. А зачем тебе этим заниматься? Оказывается при чтении во рту создаются резонансные ритмы слов в электромагнитном исполнении. А куда деваться этим резонансным ритмам слов? Так они не долго думая выскакивают изо рта, причём неважно закрытого или открытого, и заполняют своим присутствием пространство общего электромагнитного биополя. Ну и что из этого? Выясняется, что эти СЛОВА в электромагнитном исполнении или варианте обскакивают Землю за 0,14 сек. Им, этим словам, как-то безразлично, знаешь ты об этом или нет? Ну и что слова делают в общем электромагнитном биополе? Да им собственно по фигу в чей рот попадут и срезонируют, а эти приёмники слов, которые называют себя человеками обращаются с ними наплевательски, что есть, что нету. Хотя время от времени человек выдворяет их изо рта, чтобы другие услышали, – те кто рядом.
День и ночь.
Конечно днём солнце освещает Землю и обеспечивает высокой интенсивностью электромагнитного поля. Оказалось что это электромагнитное поле причина возникновения живой природы. Причём отдельные длины волн и частоты электромагнитного поля обеспечили условия для формирования конкретных пульсирующих систем. Так эти малые системы почему-то стали объединяться в своей активной деятельности. При этом условием регуляции их деятельности было отсутствие полного или тождественного сближения частот, чтобы при резонансе амплитуда совместных колебаний не выросла до бесконечности, что чревато огромным разрушительным напряжением.
Пусть будет так! А именно, СОЛНЦЕ, ВОЗДУХ и ВОДА привели к возникновению так называемых животрепещущих организаций, систем или организмов.
Тогда как же в теневой части земли ночью??? Ведь СОЛНЦА не видно ночью и ограничения для живой природы очевидны. В этой ситуации говорят, что жизнь замирает, но продолжается. Вот тут приходится обратить внимание на то, что вокруг твёрдой планеты Земля РЕЗОНАНСНОЕ ПОЛЕ СИЛ ТЯГОТЕНИЯ влияет на всё и вся. Так эти резонансные системы или объекты в различных состояниях или формациях посредством электромагнитного поля взаимодействуют мгновенно и без ограничений по расстоянию. Поэтому ночью, в отсутствии солнечного света жизнь не замирает полностью. По большей части ночью объекты-резонаторы становятся невольными наблюдателями и воспроизводят-исполняют ситуации, которые происходят в освещённой Солнцем части Земли. В первую очередь, все эти рассуждения касаются наиболее чувствительной живой природы и её состоянию. Тогда следует обратить особое внимание на взаимовлияние двух резонирующих частей, а это в дневных и ночных условиях.
Точно так же надо иметь в виду взаимодействие огромного количества ВОДЫ и ВОЗДУХА, заключённых в твёрдой составляющей ЗЕМЛИ, которые в результате резонансных сил тяготения схожих состояний не позволяют отделиться от неё той части, которая находится у поверхности, а это моря и океаны и атмосфера.
Для сведения отметим также,что электромагнитное излучение (например СВЕТ) представляет собой совокупность волн,колебания в которых совершают напряжённость электрического поля и магнитная индукция.
Прыжёк человека.
Ованесов Григорий Теватросович
Конечно есть сила РЕЗОНАНСНОГО гравитационного тяготения. Однако человек использует маятниковые движения в резонансном поле СИЛы притяжения и преодолевает её с помощью взаимодействия с такими же как он. При этом срабатывает основополагающий фактор, заключающийся в том, что сами люди и животные и их туловища находятся достаточно высоко над поверхностью Земли. Именно это способствует возможности в резонансных ритмах посредством общего биополя использовать мгновенное взаимодействие с корпусами животных без ограничений по расстоянию, дыхание и направление движений которых содействует преодолению РЕЗОНАНСНОЙ СИЛЫ тяжести и зависанию в воздухе над поверхностью земли.
Следует понимать, что прыжёк человека в воздух возможен только в том случае, если появляется СИЛА, которая противоположна гравитационному тяготению. Для того, чтобы понять откуда эта СИЛА берётся надо обратить внимание на направление движения в пространстве корпуса животных, а также обезьян передвигающихся на четвереньках, находящихся в другой четверти Земли и подталкивающих человека вверх своими резонансными ритмами. При этом надо вспомнить, что Земля круглая и резонансное СИЛОВОЕ взаимодействие объектов-резонаторов возникает при соответствующем настрое в одинаковом пространственном направлении движения.
Полёт птицы.
Ованесов Григорий Теватросович.
Доктор физико-математических наук.
Освоение планеты ВОЗДУХ атмосферы начиналось всякими и разными мошками и т. д. с нарастанием веса и размеров и собственными частотами движений при полёте, которые привели к возникновению соответствующих резонансных ритмов в общем электромагнитном биополе.
Полёт птицы начинается с прыжка и зависания в воздухе над Землёй. Для этого подскока птице приходится преодолеть силу РЕЗОНАНСНОГО земного тяготения. В резонансных ритмах она использует движения тех, которые пытаются подняться в воздух, преодолев земное притяжение.
В процессе подлёта птица расправляет крылья и настраивается в общем электромагнитном биополе на резонансные ритмы других таких же, чтобы начать маховые движения. Так создаётся общая амплитуда резонансных колебаний посредством которых обеспечивается сила тяги или создаётся совместное одинаковое пространственное направление движения. При этом фактически птица становится ГРАВИТАЛЁТОМ. Конечно в процессе маховых движений птицы возникает поток воздуха, отбрасываемый назад, что способствует её движению вперёд. То есть, крылья как веер создают поток воздуха, который обеспечивает толкающую или тянущую силу (тягу). В полёте птицы интуитивно используют воздушные потоки и ветер. Характерные движения крыльев как веера типичны для летучих мышей и рыб, у которых перепонки крыльев или плавников не имеют профиля и не могут обеспечить даже минимальной подьёмной силы в полёте. Так что летучие мыши и рыбы без каких сомнений также обыкновенные ГРАВИТАЛЁТЫ.
Отработка последовательности поз человека для шага на месте.
Ованесов Григорий Теватросович. Доктор физико-математических наук.
Как же это было? Ладно,..уже знаем, что строение кисти руки надо сопоставлять со своей физиологией. При этом ладошка соответствует туловищу, большой палец с головой и шеей по количеству фаланг, и четыре пальца с двумя руками и двумя ногами. Важнейшим достижением человека стало формирование последовательности поз человека для изготовки к ходьбе и первому шагу. Выяснилось, что для этого использовалась конкретная очерёдность положений пальцев правой и левой рук.
Для положений пальцев правой руки первое это сложенные в ладошку четыре пальца руки и приставленный сбоку большой палец. Так это в соответствии с сидящим человеком с приставленными к груди вертикально руками и поднятой головой. Далее человек вместе с большим пальцем выставляет указательный при сложенных в ладошку остальных. Этому соответствует опущенная левая рука сидящего на корточках человека. После выставляются вместе большой, указательный и средний пальцы при сложенных в ладошку остальных. Так это когда он с опущенной левой рукой встаёт на левой ноге при поджатой правой. Следующее положение при выставленных вместе вперёд четырёх пальцах с подогнутым в ладонь мизинцем. При этом человек стоит во весь рост на двух ногах с опущенной левой рукой и правой, прижатой к груди. После этого все пальцы человека составлены вместе и выпрямлены. По аналогии человек опускает правую руку и стоит во весь рост.
В выставленных вперёд пальцах кисти руки большой отставляется и соответственно человек опускает голову. Вместе с большим пальцем отделяется указательный от выпрямленных остальных, когда человек отводит левую руку назад. Причём отставленный средний палец вместе с указательным и большим показывает, что человек выставляет вперёд левую ногу. После этого выпрямляются совместно, большой указательный, средний и безымянный пальцы, что показывает правую ногу, которая остаётся позади. Тогда всем расставленным и выпрямленным пальцам кисти руки, прибавляется, выставленная вперёд правая рука. При этом голова человека опущена, а ноги и руки расставлены.
Казалось бы человек готов сделать первый шаг, однако он действует в обратном порядке. При этом мизинец приставляется к безымянному пальцу, который к среднему, указательному и большому. Затем в ладошку последовательно складываются мизинец, безымянный палец, средний и указательный с прижатым и выставленным вперёд большим пальцем. Соответственно человек опускает правую руку, приставляя к правой ноге, возвращает назад в исходное положение вначале левую ногу и затем левую руку и поднимает голову, чтобы стать во весь рост. Далее прижимает к груди вертикально правую руку, сгибает в колене правую ногу, опускаясь на корточки и прижимает левую руку вертикально к груди рядом с правой. Так состоялось исходное положение сидя.
Теперь обеспечивается продолжение последовательности конкретных положений пальцев левой руки и поз человека из положения сидя на корточках. Если пронаблюдать положения пальцев левой руки, то вначале большой выпрямленный палец приставлен сбоку к сложенным в кулак остальным четырём. Далее выпрямляются указательный, средний, безымянный пальцы и мизинец. После этого отставляются большой палец, указательный, средний, безымянный и мизинец. В соответствии человек опускает правую руку , поднимается на правой ноге, опускает левые ногу и затем руку. Так же опускает голову, правую руку отводит назад, выставляет вперёд правую ногу и потом левую руку.
Так что, первый шаг человек воспроизводит в соответствующей последовательности из положения сидя на корточках с приставленными вертикально к груди руками не двигаясь с места. Таким образом отрабатывалась способность человека к прямохождению или передвижению на двух ногах. Надо иметь в виду, что для ходьбы человеку пришлось тренировать себя в условиях своевременной регулировки движения собственного центра тяжести и конечно рук и ног. Конечно надо отметить наиважнейшую роль в этом обучении учёта промежутков между пальцами, без которых они не могли бы двигаться. Более того пять пальцев и четыре промежутка между ними в отработке последовательности поз человека обеспечили возникновение МЕЖДУНАРОДНОГО способа СЧЁТА в количестве ДЕВЯТИ цифр, как основы десятичной системы счисления. Конечно такое обучение людей происходило в электромагнитном биополе солнечного света при мгновенном взаимовлиянии независимо от расстояния между объектами-резонаторами живой природы.
Резонансная симметрия органов человека.
Ованесов Григорий Теватросович. Доктор физико-математических наук.
У человека две руки и две ноги или конечности как органы движения, глаза, уши, нос с двумя ноздрями, рот и желудок, два желудочка сердца, лёгкие, почки и ещё много других.
Отправным условием для обоснования возникновения и деятельности УДВОЕННЫХ, зеркально похожих, органов человека служит явление РЕЗОНАНСа как ПРИРОДы ГРАВИТАЦИИ и причины СИЛ ТЯГОТЕНИЯ при мгновенном без ограничений по расстоянию взаимодействии людей посредством электромагнитного поля солнечного света.
Так вот основное резонансное притяжение между твёрдой планетой Земля и человеком, как схожих состояний, обеспечивается силой тяжести, — которая действует только по одной оси (верх-низ) и не влияет на остальные (вперед-назад, вправо-влево). Она всё тянет вниз. И живым существам приходится к этому приспосабливаться.
При этом надо выделить другой тип силового резонансного взаимовлияния, который обеспечивается мгновенно и без ограничений по расстоянию между людьми и всеми живыми организмами. В этом контексте одна из двух частей организма ЧЕЛОВЕКА адаптируется к действию силы тяготения перпендикулярной к поверхности земли ориентацией костной системы, дающей опору изнутри нашему телу и держит его в вертикальном положении.
Тогда вторая часть тела как независимая или свободная имеет возможность взаимодействовать непосредственно с такими же как и она в пределах живой природы.
Так что для обеспечения движения по поверхности земли обе эти части человека, а это левая и правая, автономно и периодически меняют свои преимущественные самостоятельные силовые резонансные особенности взаимодействия. Простыми словами такие передвижения человека возможны в результате отработки поведенческой координации его органов и чередования ног как опорных. Это, в первую очередь, касается конечностей человека, в том числе пальцев. Хотя резонансное внутреннее взаимодействие органов человека как единого целого очевидно. Причём практически в каждом парном органе человека видно зеркальное отображение себе подобного, чтобы иметь возможность периодически подменять друг друга в двух отдельных типах резонансных взаимодействий. Так и живём, вроде всё знаем и понимаем, а на поверку не можем ответить на элементарные вопросы о жизнедеятельности человека.
ЧЕЛОВЕК это органическая совокупность двух зеркально похожих объектов резонаторов в левой и правой частях тела.
СМЫСЛ жизни или С МЫСЛями из СЛОВ электромагнитного исполнения в общем биополе диапазона частот дневного света.
ЧЕЛОВЕК это объёмный РЕЗОНАТОР, внутри которого совершаются электромагнитные синхронные автоколебания сетчатой КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ общей длиной 100 000 км.
СЛОВО в электромагнитном исполнении как отображение комплекса поз и движений с озвучиванием для людей и для животных молча. Так что люди и животные как резонаторы для передвижений в поле сил тяготения применяют аналогичные комплексы поз и движений с воспроизведением конкретных слов.
ЧЕЛОВЕК-РЕЗОНАТОР как составная часть живой природы существует при мгновенном, вне зависимости от удаления, участии посредством электромагнитного поля во взаимодействии со всеми её объектами- резонаторами. Такое участие предопределяется эффектом затягивания частоты, когда он функционирует в унисон с одинаковыми амплитудой и частотой с другими многими постоянно. Так что деятельность человека как резонатора в окружающей его действительности полностью воспроизводит ситуации и поведение таких же как он. Причём в такой множественной связи люди-резонаторы постоянно усиливают деятельность друг друга с меняющимся числом участников.
ЧЕЛОВЕК-РЕЗОНАТОР видит во СНЕ глазами другого человека посредством СИСТЕМЫ ЛИНЗ ИЗ ГЛАЗ людей и животных вне зависимости от удаления до одного, второго, третьего… пока не проснётся. Как правило, ОН может наблюдать аналогичные ситуации поочерёдно-коротко глазами разных людей, складывая для себя сценарий событий, которые оказывают влияние и предопределяют его деятельность в окружающей действительности. Обычно в открытых глазах аналогичные ситуации уже в других людях и с ними воспроизводятся менее чётко в повторах. При этом поведение человека-резонатора предопределяется реакцией на реальные события и воспроизводит движения тех людей, глазами которых он видит с помощью электромагнитного биополя диапазона частот дневного света.
СЛОВО В ЖИВОТНОМ МИРЕ.
Ованесов Григорий Теватросович.
ЧЕЛОВЕК-РЕЗОНАТОР каждое СЛОВО как отображение КОМПЛЕКСа поз и ДВИЖЕНИЙ использует с озвучиванием, а животные без озвучивания. Причём механизм или характер используемых последовательных поз и движений для каждого слова у людей и животных одинаковый. Такое понимание возникло из-за того, что в каменном веке, когда создались условия для прямохождения люди передвигались на четвереньках как и животные. Собственно естественная отработка поз и с движениями ЧЕЛОВЕКа-РЕЗОНАТОРА для прямохождения в последующем обеспечила понятия ЦИФРы и ЧИСЛА, каждому из которых соответствовал монозвук. Так, в соответствии с физиологией, были предопределены числа, каждое с обозначением монозвуком, а именно ЧЕТЫРЕ ДЕВЯТКИ по количеству пальцев с учётом промежутков между ними. В резонансных взаимодействиях посредством электромагнитного поля дневного света для обеспечения возникновения СЛОВА участвовал весь животный мир. В этом заключается смысл отработки осознанных движений в животном мире.
Новейшая наука КТОЛОГИЯ
Ованесов Григорий Теватросович. Доктор физико-математических наук.
КТОЛОГИЯ это наука о объектах-резонаторах живой природы в общем электромагнитном биополе дневного света. Наука КТОЛОГИЯ занимается изучением дискретного распределения в живой природе объектов-резонаторов в непосредственном и мгновенном взаимодействии без ограничений по удалению. Основой этой науки является определение ПРИРОДЫ ГРАВИТАЦИИ как ответа на ГЛАВНЫЙ ВОПРОС ФИЗИКИ.
Природа Гравитации это РЕЗОНАНС как ЯВЛЕНИЕ независимо от расстояния как для планет, так и для живых организмов и регулирует, соответственно, их движение и жизнь в общем поле взаимодействий.
КТОЛОГИЯ или К ак ТО т ЛО вкий ГИ к Я
КТОЛОГИЯ или К ак ТО т ЛО вкий ГИ д Я
Изначально гиками именовали людей, увлечённых высокими технологиями (обычно компьютерами и гаджетами). В 2000-е годы распространилось другое значение слова: человек, увлечённый популярной культурой, член фэндома. Есть также точка зрения, что гики образуют единое сообщество поклонников фантастики и технологий.
Что такое дискретный человек?
Дискрет — это человек, который познает мир посредством логического анализа. Безусловно, он также видит, слышит и чувствует, как остальные люди, только не придает значения информации, пока ее не осмыслит и сопоставит со своим опытом.
КТОЛОГИЯ имеет в виду распределение в живой природе по ритмам соответствующих ПОЗ и движений живых организмов. В общей ситуации всё происходит СЕЙЧАС, а не ВЧЕРА или ЗАВТРА.
БИОПОЛЕ живой природы включает электромагнитное поле дневного света, воздух и воду. Земля содержит в себе все эти составляющие и в огромном количестве.
Планета ЗЕМЛЯ сферический РЕЗОНАТОР.
Ованесов Григорий Теватросович.
Доктор физико-математических наук.
Твердь Земли содержит в себе огромное количество ВОЗДУХА и ВОДЫ, которые их СХОЖИМ СОСТОЯНИЯМ на поверхности за счёт РЕЗОНАНСНОГО ПРИТЯЖЕНИЯ не позволяют улететь в КОСМОС по причине ЦЕНТРОБЕЖНОГО движения. ЧЕЛОВЕК-РЕЗОНАТОР и объекты живой природы воспроизводят строение планеты ЗЕМЛЯ в виде сферических РЕЗОНАТОРОВ.
ЧЕЛОВЕК-РЕЗОНАТОР это пары взаимосвязанных сферических резонаторов, таких как ТУЛОВИЩЕ и ГОЛОВА, а также мобильные по возможности принятия конкретных поз и ситуационно составляемые сжатием в кулаки одновременно и поотдельности кисти рук. Собственно в процессе формирования человека-резонатора на стадии эмбриона очевидна его сферическая форма, при которой для данного объёма обеспечивается наименьшая поверхность.
ЧЕЛОВЕК-РЕЗОНАТОР прямоходящий.
Ованесов Григорий Теватросович.
Доктор физико-математических наук.
Физиология человека-резонатора, включающая две зеркально похожих части тела, обеспечила возможность прямохождения. Сам переход человека-резонатора к ходьбе на двух ногах состоялся в результате использования комплекса монозвуков. Причём каждый монозвук отрабатывался для изменения ПОЗЫ в последовательности необходимой, чтобы встать во весь рост. Так что процесс перехода к прямохождению послужил причиной отработки комплекса МОНОЗВУКОВ. Поэтому у ЧЕЛОВЕКА-РЕЗОНАТОРА возникла естественная способность формирования смыслового содержания СЛОВА. При этом само СЛОВО отображало комплекс движений с компактным воспроизведением монозвуков. В этом суть смыслового содержания СЛОВА. Это и есть причина выделения в животном мире ЧЕЛОВЕКА-РЕЗОНАТОРА говорящего.
Происхождение письменности.
Ованесов Григорий Теватросович.
Доктор физико-математических наук.
ПЕРВАЯ Письменность в виде следов на земле требовала к себе внимания, чтобы определиться во взаимоотношениях с животным миром. ЧЕЛОВЕК-РЕЗОНАТОР научился использовать письменность или СЛЕДЫ на бумаге. В природе всё происходит по принципу сравнения или на примере. ПРИМЕР или ПРИ МЕРить, также ПРИ МЕРка.
примерка — ПРИМЕРИТЬ, рю, ришь; ренный; сов., что. Надеть (одежду) для определения соответствия мерке, годности по размеру. П. пиджак, туфли.
ПОИСК или ПО ИСКать и т. д.
СЛЕДЫ или С ЛЕпить ДЫк.
– Ну дык это, – с умным видом начал мужик в живописной жилетке на голое тело. – Дык ить оно как… Ежели приличное, .
БИОПОЛЕ и живая природа.
Ованесов Григорий Теватросович.
Доктор физико-математических наук.
До появления живой природы планете Земля были присущи электромагнитное поле солнечного света, воздух и вода. Сам факт возникновения и формирования живой природы дополнил электромагнитную составляющую и обозначил общее биополе. Причём общее биополе включает и отображает всю информацию о планете Земля. Так же информация о живой природе сохранена с её возникновения электромагнитным обеспечением объектов-резонаторов во всех их проявлениях.
Возникновение планеты Земля.
Ованесов Григорий Теватросович.
Доктор физико-математических наук.
Огромнейший сгусток разнородных по происхождению космических составляющих состоялся в результате флуктуации. Электромагнитное резонансное взаимодействие в его пределах способствовало формированию твёрдого, жидкого и газообразного состояний. При этом конгломерация твёрдого скопления сопровождалось капсулированием жидкого и газового. Однако часть жидкого и газообразного состояний оказались также у поверхности. Причём в силу резонансного притяжения для всех этих состояний обеспечивается совместная монолитность, которая называется планета Земля.
Флуктуация это отклонение от среднего значения случайной величины, характеризующей систему из большого числа хаотично взаимодействующих частиц.
Твёрдое, жидкое и газообразное состояния называются агрегатными.
Конгломерация: спец. скопление, соединение отдельных предметов в одно целое, при котором они сохраняют свои черты и свойства.
Что такое агрегат простыми словами?
aggregatus — соединённый, собранный) — нечто составное, совокупность элементов, образующих систему или её часть.